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《漢語(yǔ)大詞典》：輸灌（輸灌）
(1).運(yùn)輸，交流。 明 李贄 《八物》：“長(zhǎng)江大河，實(shí)藉其舟楫輸灌?！?br />(2).灌輸。《負(fù)曝閑談》第十六回：“ 黃大哥 熱誠(chéng)愛國(guó)，可欽可敬！現(xiàn)在又為輸灌文明起見，這點(diǎn)點(diǎn)子股本，我兄弟還敢吝惜嗎？” 胡漢民 《〈民報(bào)〉之六大主義》：“ 孫逸仙 之?dāng)?span id="xjwubzt" class="book">《民報(bào)》也，曰：‘非常革新之學(xué)説輸灌於人心而化為常識(shí)，則其去實(shí)行也近。’”
《漢語(yǔ)大詞典》：貫輸（貫輸）
(1).灌注，聚集。 清 祁韻士 《萬(wàn)里行程記·肅州》：“既至州城，人民浩盛，百貨貫輸，俗尚繁奢，鄰郡莫比。”
(2).猶灌輸。指把氣流或水流等引導(dǎo)到一定的地方。 清 全祖望 《韓魏公北岳廟碑跋》：“ 魏公 《北岳廟碑》文，有典有則，百世而下讀之，肅然起敬，知為社稷臣之手筆，而天地間元?dú)馑炤斠?。?清 張楟 《七浦塘》詩(shī)：“西受 巴城湖 ，北連 白茆塘 ，貫輸 具區(qū) 委， 崑 新 及 昭 常 ?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：醍醐灌頂（醍醐灌頂）　　拼音：tí hú guàn dǐng
將牛奶中精煉出來(lái)的乳酪澆到頭上。佛家以此比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)，澈底醒悟。《西游記》第三一回：「那沙僧一聞孫悟空的三個(gè)字，好便是醍醐灌頂，甘露滋心?！埂都t樓夢(mèng)》第六三回：「寶玉聽了，如醍醐灌頂，噯喲了一聲，方笑道：『怪道我們家廟說(shuō)是鐵檻寺呢，原來(lái)有這一說(shuō)?！弧挂嗫杀扔髁钊烁械角鍥鍪孢m。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：交通安全教育　　拼音：jiāo tōng ān quán jiào yù
以灌輸國(guó)民有關(guān)道路交通的知識(shí)與技能為內(nèi)容的教育。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：注入式教學(xué)法（注入式教學(xué)法）　　拼音：zhù rù shì jiào xué fǎ
一種灌輸式的教學(xué)方法。相對(duì)于啟發(fā)式教學(xué)法而言。指老師只一昧向?qū)W生灌輸知識(shí)，要求學(xué)生死記硬背。此一教學(xué)法完全以教師活動(dòng)為中心，學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，缺少主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：如飲醍醐（如飲醍醐）　　拼音：rú yǐn tí hú
醍醐，一種精煉的乳酪，氣味清涼。如飲醍醐指聽了別人的見解而有所啟發(fā)，彷佛飲了醍醐一般，讓人心里感到舒暢愉快?！度辶滞馐贰返谌幕兀骸高t衡山道：『少卿妙論，令我聞之如飲醍醐?！弧?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：滿堂灌（滿堂灌）
指教師在整堂課上只是向?qū)W生講述灌輸，而不注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)自覺(jué)性的一種教學(xué)方法。采取注入式、滿堂灌的教學(xué)方法，學(xué)生只能被動(dòng)、機(jī)械地接受知識(shí)、不利于學(xué)生融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。