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《國(guó)語(yǔ)辭典》：劍樹刀山（劍樹刀山）　　拼音：jiàn shù dāo shān
1.佛教典籍中描述的一種地獄情境。山路是刀刃構(gòu)成，走在其上皮肉斷碎，林上樹葉都是铦利劍刃，風(fēng)吹葉落，會(huì)斬剌肢體。見《阿毗達(dá)磨俱舍論》卷一一。后人據(jù)以制造一種極殘忍的刑罰。也作「刀山劍樹」。
2.比喻極其危險(xiǎn)艱難的境地。如：「這里縱使是劍樹刀山，我也要往前闖一闖?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教育心理學(xué)（教育心理學(xué)）　　拼音：jiào yù xīn lǐ xué
運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，在教育情境中，觀察、研究學(xué)生與教師行為的學(xué)問。目的在解決教學(xué)上的實(shí)際問題，建立教學(xué)歷程的系統(tǒng)理論，謀求教學(xué)的改進(jìn)與成功。是科學(xué)心理學(xué)的學(xué)門之一。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：唏哩花啦　　拼音：xī lī huā lā
1.擬聲詞。摹擬物體滾落、撞擊等的聲音。如：「他一不小心，從樓梯上唏哩花啦地滾下來。」
2.形容破敗難堪的情境。如：「岸邊的游客被浪花打得唏哩花啦，落荒而逃?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：團(tuán)體輔導(dǎo)（團(tuán)體輔導(dǎo)）　　拼音：tuán tǐ fǔ dǎo
運(yùn)用專業(yè)方法，依據(jù)團(tuán)體情境，透過團(tuán)體互相學(xué)習(xí)的集體輔導(dǎo)方式，以期獲得知識(shí)，修正行為。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：張羅殆盡（張羅殆盡）　　拼音：zhāng luó dài jìn
形容財(cái)物匱乏，已竭盡能力去籌措應(yīng)急的艱困情境。如：「為償巨額負(fù)債，他張羅殆盡，幾無所剩?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：觀察法（觀察法）　　拼音：guān chá fǎ
observational method
指在自然而不加控制的情境中，透過感覺器官及有關(guān)的工具，進(jìn)行資料蒐集的歷程?？纱钆鋵?shí)地調(diào)查法、參與觀察、個(gè)案法、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法，或?qū)嵉貙?shí)驗(yàn)法等。
《漢語(yǔ)大詞典》：樽前月下
酒樽之前，月亮之下。謂對(duì)酒賞月的悠閑情境。 清 龔自珍 《與吳虹生書八》：“弟此節(jié)俗冗，焦頭爛額，對(duì)月對(duì)酒皆不樂。樽前月下，尚有剝啄之聲，如御十萬(wàn)敵，必須在家首先搪拒，竟無福前來望見顏色矣?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：性變態(tài)（性變態(tài)）　　拼音：xìng biàn tài
罵人的話。指對(duì)于特定人、事或情境有異常性偏好或異常行為的狀態(tài)。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：實(shí)驗(yàn)法（實(shí)驗(yàn)法）　　拼音：shí yàn fǎ
一種在控制情境下，探究實(shí)驗(yàn)變項(xiàng)與反應(yīng)變項(xiàng)間之關(guān)系的科學(xué)研究法。