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詞典（續(xù)上）
學術研究
學習高原
學習曲線
學校教育
學養(yǎng)俱佳
巡回學校
學業(yè)有成
學優(yōu)才贍
學優(yōu)而仕
學有所用
行為科學
新學小生
圖書館學
疼痛醫(yī)學
田園文學
《國語辭典》：學術研究（學術研究）　　拼音：xué shù yán jiù
從事專門知識的探討與研究。如：「中央研究院是國內(nèi)高級的學術研究單位?！?/div>
《國語辭典》：學習高原（學習高原）　　拼音：xué xí gāo yuán
學習的曲線出現(xiàn)高原停滯的現(xiàn)象。學習進步到某一程度后，即因瓶頸而停滯，無法再繼續(xù)進步。此時停滯的曲線水平如高原一般，稱為「學習高原」。
《國語辭典》：學習曲線（學習曲線）　　拼音：xué xí qū xiàn
練習次數(shù)與學習成效兩者的關系，在圖表上所呈現(xiàn)的曲線。
《國語辭典》：學校教育（學校教育）　　拼音：xué xiào jiào yù
學校中所實施的教育，相對于家庭教育、社會教育而言。
《國語辭典》：學養(yǎng)俱佳（學養(yǎng)俱佳）　　拼音：xué yǎng jù jiā
學問修養(yǎng)都很完備。如：「曾教授學養(yǎng)俱佳，很受學生愛戴。」
《國語辭典》：巡回學校（巡回學校）　　拼音：xún huí xué xiào
由教師和教學輔導人員組成的一種教學團。在一地進行教學一段時間后，即轉(zhuǎn)往他處繼續(xù)教學，教學的對象是偏僻地區(qū)過于分散的學生，目的在于補充正式教學的不足。
《國語辭典》：學業(yè)有成（學業(yè)有成）　　拼音：xué yè yǒu chéng
研究學問有所成就。元。陶宗儀《南村輟耕錄。卷七。孝感》：「雖夫人喜溢于中，不自知其然而然，亦先生學業(yè)有成所致與？」
《國語辭典》：學優(yōu)才贍（學優(yōu)才贍）　　拼音：xué yōu cái shàn
學問深厚，又富有才氣?！对?。卷一六○。李冶傳》：「素聞仁卿學優(yōu)才贍，潛德不耀，久欲一見，其勿他辭。」
《國語辭典》：學優(yōu)而仕（學優(yōu)而仕）　　拼音：xué yōu ér shì
學習有所成就，則可以從政，發(fā)揮才學。語本《論語。子張》：「子夏曰：『仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕。』」《梁書。卷四○。列傳。劉顯》：「厭飫典墳，研精名理。一見弗忘，過目則記。若訪賈逵，如問伯始。穎脫斯出，學優(yōu)而仕?！姑鳌＝鹩鬃巍丛E尹景陽畫像贊〉：「冰涵其潔，玉粹其容。學優(yōu)而仕，才敏而通?！挂沧鳌笇W而優(yōu)則仕」。
《國語辭典》：學有所用（學有所用）　　拼音：xué yǒu suǒ yòng
讓所學的知識和才藝發(fā)揮實際效用。如：「他主修新聞，目前正在報館工作，真可說是學有所用?！?/div>
《國語辭典》：行為科學（行為科學）　　拼音：xíng wéi kē xué
以科學方法研究與人類行為有關的現(xiàn)象。其目的在描述、解釋及預測人類的行為。
分類：科學方法
《國語辭典》：新學小生（新學小生）　　拼音：xīn xué xiǎo shēng
學習未久、經(jīng)驗不足的后生晚輩?！稘h書。卷八一。張禹傳》：「新學小生，亂道誤人?！?/div>
《國語辭典》：圖書館學（圖書館學）　　拼音：tú shū guǎn xué
有系統(tǒng)的研究圖書館組織，及其工作內(nèi)容與方法的學問。
《國語辭典》：疼痛醫(yī)學（疼痛醫(yī)學）　　拼音：téng tòng yī xué
指研究及治療人體感覺疼痛的?？漆t(yī)學。舉凡由神經(jīng)末稍刺激傳導系統(tǒng)，而在腦內(nèi)產(chǎn)生的不愉快感覺和情緒的體驗，都可以屬于疼痛的感覺，如頭痛、背痛等。在傳統(tǒng)麻醉醫(yī)學中，作疼痛的定義、分類、傳導、治療等方面研究者，可分支為疼痛醫(yī)學。
《國語辭典》：田園文學（田園文學）　　拼音：tián yuán wén xué
描寫鄉(xiāng)村人物故事或風光景物的文學作品的總稱。