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《漢語(yǔ)大詞典》：響和（響和）
應(yīng)聲相和。 漢 蔡邕 《郭有道碑文》：“望形表而影附，聆嘉聲而響和?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：響和景從（響和景從）
見(jiàn)“ 響答影隨 ”。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：響答影隨（響答影隨）　　拼音：xiǎng dá yǐng suí
形容報(bào)應(yīng)的迅疾不爽。宋。張君房《云笈七簽。卷一一七。廣成先生序》：「由是論之，罪福報(bào)應(yīng)猶響答影隨，不差毫末?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：風(fēng)徽（風(fēng)徽）
(1).風(fēng)范，美德。 南朝 宋 謝瞻 《于安城答靈運(yùn)》詩(shī)：“綢繆結(jié)風(fēng)徽，煙煴吐芳訊?！?明 宋濂 《徑山悅堂禪師四會(huì)語(yǔ)序》：“仰前哲之風(fēng)徽，作后武之距度，究其遺轍，足證新功?！?郭沫若 《新華頌·西伯利亞車(chē)中》：“壯懷激烈望南天， 黎利 風(fēng)徽似昔年?！?br />(2).謂以風(fēng)范影響和傳播。《魏書(shū)·李崇傳》：“養(yǎng)黃髮以詢格言，育青襟而敷典式，用能享國(guó)長(zhǎng)久，風(fēng)徽萬(wàn)祀者也?！?br />(3).指文章的完美風(fēng)格。《舊唐書(shū)·文苑傳序》：“近代唯 沈隱侯 斟酌《二南》，剖陳三變，攄 云 淵 之抑鬱，振 潘 陸 之風(fēng)徽?！?
《國(guó)語(yǔ)辭典》：鐵門(mén)限（鐵門(mén)限）　　拼音：tiě mén xiàn
1.南朝智永禪師以書(shū)法著名，索書(shū)者眾，門(mén)檻被踏穿，因此用鐵葉包起的故事。典出唐。李綽《尚書(shū)故實(shí)》。后借指賓客眾多，家道興盛。
2.比喻防范嚴(yán)謹(jǐn)。如：「說(shuō)是公開(kāi)招考職員，卻又定了這么多嚴(yán)苛的條件，像是鐵門(mén)限般的，誰(shuí)能進(jìn)得來(lái)?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：染惑
謂外物的影響和迷惑。 南朝 梁簡(jiǎn)文帝 《為諸寺檀越愿疏》：“常恐虛蕉染惑，永結(jié)駚河。” 前蜀 杜光庭 《飛龍?zhí)埔崞蜕涫苷还傇~》：“隨機(jī)染惑，因生進(jìn)退之疑；委跡沉浮，遂有飄零之痛?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：翕響（翕響）　　拼音：xì xiǎng
1.時(shí)間極短的樣子。《文選。左思。蜀都賦》：「毛群陸離，羽族紛泊，翕響揮霍，中網(wǎng)林薄?！?br />2.聲音和諧的樣子?！段倪x。嵇康。琴賦》：「紛綸翕響，冠眾藝兮?！?/div>
《漢語(yǔ)大詞典》：道德品質(zhì)教育
德育內(nèi)容之一。影響和促進(jìn)受教育者的道德認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為習(xí)慣的形成與發(fā)展的教育。在中國(guó)學(xué)校日常工作中主要指學(xué)生守則教育，學(xué)校常規(guī)紀(jì)律訓(xùn)練，遵守社會(huì)公德和文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及養(yǎng)成謙虛、謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、勤勞、儉樸等優(yōu)良品質(zhì)。
《漢語(yǔ)大詞典》：勞動(dòng)資料（勞動(dòng)資料）
人用來(lái)影響和改變勞動(dòng)對(duì)象的一切物質(zhì)資料的總和，包括生產(chǎn)工具、土地、建筑物、道路、運(yùn)河、倉(cāng)庫(kù)等等，其中起決定作用的是生產(chǎn)工具。
《漢語(yǔ)大詞典》：鑼鼓點(diǎn)兒（鑼鼓點(diǎn)兒）
指鑼鼓等打擊樂(lè)器敲擊的聲響和節(jié)奏。 趙樹(shù)理 《三里灣·黃沙溝口》：“﹝青年男女們﹞用不高不低的嗓門(mén)，非正式地唱著本地的‘小落子戲’，另有個(gè)十五六歲的小男青年，用嘴念著鑼鼓點(diǎn)兒給她們幫忙?！?/div>